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Continuando con la semana de exámenes, llegamos a la exposición. Las pautas fueron:
- Los niños realizarían una 20 obras en total.
- ¿Cómo las expondríais?
- ¿Cómo las seleccionaríais?
- ¿Cómo lo expondríais si fuese para los padres de los alumnos?
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Imagen tomada por Cristina García |
Este fue nuestro "Rincón de los sentimientos". Con el queríamos que los niños al subir del recreo, un día por semana, expresasen como se habían sentido por medio del arte. El transfondo era conocer si había casos de bullying o acoso, falta de sociabilidad, etc. Hay niños que no expresan con palabras lo que si expresan por dibujos. Nos parecía una genial idea para unificar ambos conceptos: arte y sentimientos.
Respondiendo a las preguntas planteadas por la profesora:
- Lo expondríamos en un rincón, donde ellos supiesen que pueden ir a colgar sus sentimientos, para que lo puedan hacer sin ser necesariamente la hora de dicha actividad. Colgado en los percheros, para que ellos puedan llegar y realizarlos ellos mismo. Además, consiguiendo una buena iluminación.
- Seleccionaríamos las obras tras una breve exposición del dibujo (así algunos nos contarían sus pensamientos). Se realizaría de forma rotacional, para que no siempre fuesen los mismos. Sin importar si está mejor o peor hechos. Todos tienen el mismo valor puesto que son sus sentimientos.
- Se organizaría por categorías de sentimientos, para que así los padres fuesen conscientes de cuales destacan más en sus hijos (ya que los dibujos llevan sus nombres). Se colocaría en la pared, en una zona más alta para mejorar su visibilidad, pero manteniendo el rincón. Ya que el rincón es lo que ellos viven en su día a día y querrán mostrar a sus padres.
Adjunto fotos de los proyectos de los compañeros:
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Imagen tomada por mí |
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Imagen tomada por mí |
Me pareció un examen útil porque realmente son ideas que vamos a llevar a cabo en el aula y creo que es ahora cuando debemos empezar a planear qué tipo de profesor queremos ser. Sin duda llevaría nuestro proyecto a un rinconcito de mi aula.
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